Dalam buku bahasa Indonesia Buku Siswa SMP MTs Kelas VII pada Bab 6 Mengapresiasi dan mengkreasikan fabel, terdapat beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Peserta didik diminta untuk menentukan rangkaian peristiwa yang terdapat pada dua cerita fabel di bawah ini. Fabel 1Belalang Sembah Suatu hari di sebuah kebun anggur, tinggalah sebuah keluarga Semut dengan anggota jumlahnya yang sangat banyak. Semut ini membuat sarangnya dari daun-daun lalu mereka tempel menggunakan cairan seperti lem yang mereka keluarkan dari mulutnya. Para Semut melihat bahwa musim gugur akan segera berlalu dan akan segera datang musim dingin yang cukup panjang. Ketika musim dingin makanan akan sangat sulit untuk didapatkan, maka para Semut itu segera mencari berbagai macam makanan untuk mereka kumpulkan sebagai bahan persediaan ketika musim dingin telah tiba. Berbeda halnya dengan seekor Belalang sembah, Belalang sembah memiliki mata yang besar dan tangan yang panjang. Mereka sering hidup di pohon-pohon seperti halnya para Semut. ketika musim dingin akan tiba Belalang sembah hanya berlatih menari. Setiap hari Belalang sembah itu hanya berlatih menari. Namun sang Belalang lupa bahwa dia harus mengumpulkan makanan untuk persiapannya menghadapi musim dingin. Suatu hari Sang Belalang sembah menari di dekat sarang Semut. Dia menari dengan sangat anggun. Gerakan tangan dan badannya yang pelan dan lembut membuat tariannya terlihat sangat mengagumkan. Para Semut melihat Sang Belalang sembah menari, namun mereka tidak menghiraukan tarian indahnya itu karena mereka memiliki tugas yang sangat penting. Sang Belalang yang sedang menari melihat para Semut berjalan dengan membawa makanan untuk dibawa kesarangnya. Sang Belalang sembah heran dengan apa yang dilakukan Semut lalu dia bertanya kepada salah satu Semut tentara yang sedang berjaga di dekat para Semut pekerja,“Kenapa kalian membawa makanan yang sangat banyak itu masuk ke sarang kalian?” sang Semut menjawab “Kami melakukannya agar kami tidak kelaparan saat musim dingin tiba.” Lalu sang Belalang kaget “Musim dingin?” kata sang Belalang sembah dengan kagetnya, “Kan masih lama, lebih baik kita bersenang-senang saja dulu”, kata sang Belalang. Semut tak menghiraukan Belalang. Semut tetap tekun mengumpulkan makanan. Musim dingin tiba. Belalang belum sempat mengumpulkan makanan karena sibuk menari. Belalang kelaparan dan lari ke rumah Semut. Ia meminta makanan kepada Semut. Semut awalnya tidak mau memberikan makanannya karena takut kehabisan. Akan tetapi, melihat belalang lemas kelaparan, Semut tidak tega dan memberikan makanannya kepada Belalang. Belalang pun kembali bugar dan dia berjanji untuk dapat mengelola waktu dengan baik sehingga tidak berakibat buruk. Masa depan adalah milik setiap orang. Maka setiap orang perlu menyiapkan masa depannya dengan berusaha. Bukan hanya menikmati kesenangan di masa sekarang tanpa memikirkan masa depan. Fabel 2Sesama Saudara Harus Berbagi Suatu pagi indah dengan matahari yang cerah, Pak Tua Rusa mengunjungi kediaman keluarga Pip si Tupai di sebuah desa. “Pagi, Ibu Tupai,” salam Pak Tua Rusa kepada Ibu Pip. Kemarin, keponakanku mengunjungiku. Dia membawakan oleh-oleh yang cukup banyak. Aku ingin membaginya untuk para sahabatku. Ini kacang kenari spesial untuk keluargamu.” “Terima kasih, Pak Tua Rusa,” ucap Ibu Pip. Sepeninggal Pak Tua Rusa, Ibu Pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak-anaknya. “Anak-anak, lihat kita punya apa? Kalian harus membaginya sama rata ,ya.” Asyiiik,” girang Pip dan adik-adiknya. “Ibu taruh sini, ya.” Setelah itu, ibu tupai mengurus rumah kediamannya. Sementara itu adik adik Pip ingin mencicipi kacang itu. “Ini aku bagi,” kata Pip. Dari sepuluh butir kacang, dia memberi adiknya masing-masing dua butir. “Ini sisanya untukku, Aku kan paling besar.” “Tapiii…Ibu kan pesan untuk membagi rata,” kata Titu, salah satu adik kembar Pip, diiringi tangisan Puti, kembar satunya. Mendengar tangisan Puti, ibu Pip keluar dan bertanya. Sambil terisak, Puti menceritakan keserakahan kakaknya. “Tak boleh begitu, Pip. Ibu tadi sudah bilang apa,” tegur ibu Pip. “Kamu tidak boleh serakah.” “Tapi Buuu, aku kan lebih besar. Perutku juga lebih besar,” sanggah Pip. Ibu Pip berpikir sejenak. “Baiklah, Pip. Kamu memang lebih besar. Kebutuhan makanmu juga lebih banyak. Tapi, kalau cuma menurutkan keinginan dan perut, kita akan selalu merasa tidak cukup.” “Kalau begitu, Ibu saja yang membagi ya? memang tidak akan memuaskan semuanya. Ini, Ibu beri empat untukmu, Pip, karena kau lebih besar. Dan si kembar kalian masing-masing mendapat tiga.” “Kalian harus mau berbagi ya, anak-anak. Walau menurut kalian kurang, ini adalah rezeki yang harus disyukuri,” lanjut Ibu Pip. “Berarti enak dong, Bu, jadi anak yang lebih besar. Selalu mendapat lebih banyak,” iri Puti. “Ya, tapi perbedaannya tak terlalu banyak, kan?” Lagipula kakakmu memiliki tugas yang lebih banyak darimu. Dia harus menguru rumah dan mencari makan. Apa kau mau bertukar tugas dengan Kak Pip?” Tanya Ibunya. Puti dan Titu membayangkan tugas-tugas Pip. Lalu mereka kompak menggeleng. “Nah, begitu. Sesama saudara harus akur ya, harus berbagi. Jangan bertengkar hanya karena masalah sepele,” kata Ibu Pip. “Iya, Bu,” angguk Pip. “Yuk, kita makan kacangnya bersama,” ajak Pip pada kedua adiknya. Ibu Pip tersenyum melihat anak-anaknya kembali rukun. Sekarang mari kita jawab pertanyaan sesuai dengan contoh. Fabel 1. Peristiwa 1 Rincian peristiwa Semut pergi ke gua-gua untuk mengumpulkan makanan. Peristiwa 1 Rincian peristiwa Setiap hari Belalang sembah itu hanya berlatih menari. Peristiwa 3 Rincian peristiwa Sang Belalang yang sedang menari melihat para Semut berjalan dengan membawa makanan untuk dibawa kesarangnya. Peristiwa 4 Rincian peristiwa Belalang lemas kelaparan, Semut tidak tega dan memberikan makanannya kepada Belalang. Fabel 2 Peristiwa 1 Rincian peristiwa Pak Tua Rusa mengunjungi keluarga Pip untuk memberikan oleh-oleh. Peristiwa 2 Rincian peristiwa Ibu Pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak-anaknya. Peristiwa 3 Rincian peristiwa Titu protes kepada Pip yang membagi oleh-oleh, sementara Puti juga menangis karena merasa mendapat bagian yang tidak adil Peristiwa 4 Rincian peristiwa Ibu Pip membagi oleh-oleh agar adil.

Daftar Isi Struktur Teks Fabel Orientasi Komplikasi Resolusi Koda Kaidah Kebahasaan Teks Fabel Penggunaan Kata Sandang Si dan Sang Penggunaan Kata Keterangan Tempat dan Waktu Penggunaan Kata Hubung Lalu, Kemudian dan Akhirnya Penggunaan Sinonim dan Antonim pada Fabel Penggunaan Kalimat Langsung Jenis-Jenis Teks Fabel Berdasarkan Asal-Usul dan Ruang Lingkupnya Berdasarkan penggunaan latar belakang dan perilaku Berdasarkan kedatangan surat Berdasarkan isi dan kandungan cerita Cara Menulis Cerita Fabel Menentukan Ide Cerita Menentukan Alur Cerita Menciptakan Tokoh Menentukan Sudut Pandang Mengembangkan Cerita Membuat Penutup Jakarta - Cerita fabel adalah cerita fiksi yang biasanya disukai oleh anak-anak karena menampilkan binatang sebagai tokoh utama. Teks fabel akan membawakan cerita terkait kehidupan hewan dengan perilaku atau karakter yang menyerupai cerita fabel juga sangat terkenal hingga saat ini seperti kisah Si Kancil, Gajah dan Semut ataupun Monyet yang rakus. Kepopuleran yang dimiliki oleh cerita fabel membuat kita pasti akrab dengan jenis teks detikers saat ini kita akan mengulas secara terperinci terkait cerita fabel yang dapat menambah pengetahuan merupakan struktur dari teks cerita fabel yang mengutip dari 'Modul 8 Teks Cerita Fabel' yang ditulis oleh ini merupakan bagian awal dari teks yang di dalamnya mengandung awal kejadian atau latar belakang terkait peristiwa yang terjadi. Aspek yang biasanya ada dalam orientasi adalah latar cerita yang berkaitan dengan nama tokoh, waktu, ruang dan di mana peristiwa bagian struktur ini para pembaca akan mulai diperkenalkan kepada konflik yang terdapat dalam cerita. Bagian ini menjadi krusial karena pada tahap ini konflik yang dialami oleh para tokoh mulai tahap ini para pembaca mulai memasuki tahap penyelesaian konflik yang dialami para tokoh. Bagian ini ditunjukkan melalui mulai munculnya berbagai solusi dari konflik yang terjadi dalam adalah struktur akhir dalam sebuah cerita fabel. Biasanya bagian ini akan berisi terkait amanat yang dapat kita ambil melalui peristiwa yang diceritakan dalam cerita Kebahasaan Teks FabelBerikut merupakan kaidah kebahasaan yang juga dituliskan dalam buku 'Modul 8 Teks Cerita Fabel'.Penggunaan Kata Sandang Si dan SangPenggunaan kata sandang si dan sang banyak kita jumpai dalam teks fabel yang kemudian akan diikuti oleh julukan dari para tokoh. Penulisan kata sandang ini akan dituliskan dengan huruf kecil apabila berada di tengah yang mengikuti kata sandang ini akan menggunakan huruf besar apabila julukan tersebut merupakan sebuah nama namun jika julukan tersebut bukan nama seseorang maka akan menggunakan huruf si kecil menjadi sangat pemalu?" tanya orang itu, si Kecil dan si Kancil adalah orang yang terpandang di Kata Keterangan Tempat dan WaktuKata keterangan waktu dan tempat akan digunakan dalam cerita fabel untuk menghidupkan suasana cerita. Kata keterangan tempat sering menggunakan awalan di dan kata keterangan waktu sering menggunakan kata depan pada, informasi waktu dan suatu malam sang harimau kembali berburu ke hutan tersebut. Karena cuaca sedang turun hujan, di mana-mana terdapat genangan lumpur dan hanya bisa menaruh wortel tersebut di pohon Kata Hubung Lalu, Kemudian dan AkhirnyaKedua kata hubung lalu dan kemudian memiliki arti yang sama dan digunakan sebagai kata hubung antar-kalimat dan intra-kalimat. Sedangkan kata akhirnya biasanya akan digunakan dalam penyimpulan serta pengakhiran informasi pada paragraf maupun sang gajah menginjak ranting pohon sang semut berlari tanpa arah karena takut sang semut memanjat sebuah pohon besar yang sekiranya Sinonim dan Antonim pada FabelVariasi kata banyak digunakan dalam teks fabel untuk mendeskripsikan sifat dari tokoh ataupun benda dalam cerita. Pemilihan diksi atau kata yang tepat dalam pendeskripsian ternyata dapat mempengaruhi nilai rasa yang dimiliki kata sifat efek emosi lemahSenangTidak TeraturSedihContoh kata sifat efek emosi kuatRiang gembiraBerantakanMeranaPenggunaan Kalimat LangsungKalimat langsung merupakan kalimat yang akan diucapkan secara langsung kepada orang yang dituju. Berikut merupakan cara penulisan kalimat langsungBagian kalimat diapit oleh petik dua " dan bukan petik satu '.Tanda petik penutup terletak setelah tanda baca pengakhir kalimat tersebut. Contoh "Tolong, ada harimau! Lari, cepat lari!"Kalimat pengiring harus diakhiri dengan satu tanda koma dan satu spasi apabila bagian kalimat pengiring terletak sebelum kalimat petikan. Contoh Ulu berkata, "Biarlah aku bernyanyi sendiri."Kalimat pengiring harus diawali dengan satu tanda koma dan satu spasi apabila bagian pengiring terletak setelah kalimat petikan. Contoh "Sudahlah Cici, kami memaafkanmu", kata Pusi dengan terdapat dua kalimat petikan maka huruf kapital hanya akan digunakan pada tanda petikan yang pertama dan pada petikan kedua akan menggunakan huruf kecil kecuali nama orang dan kata sapaan. Contoh "Coba saja minta pada Ikan," kata Buaya, "dia pasti akan memberikannya."Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan kalimat langsung dari bagian lain yang mengiringi dalam kalimat jika petikan langsung diakhiri dengan tanda tanya atau tanda seru. Contoh "Mengapa keringatmu sampai sebesar jagung begitu Yam? Kamu dikejar siapa?" tanya Kepiting Teks FabelBerikut merupakan jenis-jenis teks fabel yang dilansir dari buku 'Bestie Book Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII, VIII, & IX' yang ditulis oleh The King Asal-Usul dan Ruang LingkupnyaJika didasarkan pada asal-usul dan ruang lingkupnya maka teks fabel terbagi menjadi tiga jenisTeks fabel kedaerahan Bersumber dari daerah dengan transmisi seadanya dalam ruang lingkup daerah itu fabel nusantara Bersumber dari daerah namun sudah menjalar ke semua kawasan fabel internasional Bersumber dari suatu negara namun sudah menyebar di seluruh penggunaan latar belakang dan perilakuJika didasarkan pada penggunaan latar belakang dan perilaku maka teks fabel akan terbagi menjadi dua jenis, yaituFabel alami Akan menopangkan bentuk para aktor sesuai dengan perilaku adaptasi Akan menopangkan bentuk para tokoh berbeda dengan kedatangan suratJika didasarkan pada kedatangan surat, teks fabel dibagi menjadi dua jenis, yaituFabel koda Memperlihatkan pesan secara terbuka di akhir tanpa koda Pesan tersembunyi di dalam isi dan kandungan ceritaJika didasarkan pada isi dan kandungan cerita teks fabel dibagi ke dalam empat jenis, yaituFabel jenaka Berisi cerita lucu dan membawa tawa tragedi Berisi kisah sedih dan membawa keprihatinan romantika Berisi kisah romantis dan heroik Berisi kisah kepahlawanan dan perjuanganBerikut merupakan cara menulis cerita fabel yang mengutip dari laman KemdikbudMenentukan Ide CeritaPertama-tama kita harus menentukan seperti apa cerita yang akan ditulis. Ide penulisan ini dapat kita temui melalui membaca referensi ataupun mengamati binatang di sekitar Alur CeritaKetika membuat cerita fabel kita harus menentukan alur dan garis besar cerita. Alur merupakan rangkaian peristiwa yang terdapat sebab-akibat di TokohKemudian, kita akan menciptakan tokoh yang merupakan tokoh binatang yang memiliki nama dan sifat menyerupai Sudut PandangSudut pandang merupakan cara pandang pengarang dalam memandang peristiwa dalam cerita. Sudut pandang terbagi menjadi empat, yaitu sudut pandang orang pertama pelaku utama, sudut pandang orang pertama sebagai pelaku sampingan, sudut pandang orang ketiga serba tahu kisah cerita, dan sudut pandang orang ketiga mengamati apa yang dilihat, dialami, dipikir, dan dirasakan oleh CeritaSetelah kerangka cerita sudah terbuat maka kita akan dapat mengembangkan cerita yang akan menarik atensi pembaca yang diawali dengan menulis pembuka PenutupPenutup biasanya akan berisikan terkait amanat yang terkandung dalam peristiwa cerita fabel yang sudah kita buat. Simak Video "Kenalan dengan Khaleesi, Komodo Pendatang Baru di Kebun Binatang London" [GambasVideo 20detik] pal/pal

Jawaban Daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabel Daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabel 1 dan 2. Ini adalah jawaban dari soal Bahasa Indonesia, SMP, Kelas 7 VII. Sebagaimana kita tahu bahwa fabel adalah jenis dongeng yang menceritakan lebih banyak tentang hewan. Pada soal ini aku akan coba jawab ya, tapi tolong koreksi jika aku salah, maaf masih sama-sama belajar, hehe. Baca juga Cerita dongeng anak sebelum tidur Daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabelFabel 1 judulnya “Belalang sembah”Fabel 2 berjudul “Sesama Saudara Harus Berbagi” Jadi, pada soal itu ada banyak peristiwa, dari 2 fabel yang berbeda, apakah kamu sudah membacanya, saran aku baca dahulu baru koreksi jawabanku ya! Fabel 1 judulnya “Belalang sembah” Dari cerita yang berjudul Belalang sembah ini aku dapat 4 peristiwa yang terjadi, diantaranya Semut mencari makanan dengan pergi ke guaBelalang sembah menari dekat dengan sarang SemutBelalang merasa heran dengan kegiatan semut, kemudian bertanya kepada semut tentara yang berjaga, “Kenapa mereka membawa makanan ke dalam sarang?”Belalang yang sombong, kelaparan dan berlari minta pertolongan ke sarang/ rumah Semut. Baca juga Cerita semut dan belalang Fabel 2 berjudul “Sesama Saudara Harus Berbagi” Dari cerita Sesama Saudara Harus Berbagi ada 4 peristiwa juga, diantaranya Pak Tua, mengunjungi keluarga Pip, dengan tujuan memberikan oleh-olehIbu Pip, masuk ke dalam rumah, memanggil dan meminta agar membagi sama rataTitu dan Puti sedih dan menangis, karena Pip tidak membagi sama rataIbu Pip membaginya, Pip mendapatkan 4 karena paling besar dan harus mengurus rumah juga mencari makan, sedangkan si kembar mendapatkan masing-masing 3. Baca juga Cerita sangkurian dalam bahasa Inggris Itulah Jawaban Daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabel, mohon koreksi ya, dan terima kasih sudah membagikan artikel ini.

bacalah fabel " sesama saudara harus berbagi " kemudian tulislah di lembar kerja 1. rangkaian - rincian peristiwa dari fabel sesama saudara harus berbagi - Sesama Saudara Harus Berbagi Dongeng Anak fabel kedua cerita tentang sesama saudara harus berbagi - carilah rician peristiwa dari cerita sesama saudara harus berbagiperistiwa 1= pak tua rusa - fabel 2 berjudul “sesama saudara harus berbagi" - daftarlah tokoh yang terdapat pada cerita sesama saudara harus berbagi..tolong dong makasii - Sesama Saudara Harus Berbagi Dongeng Anak Buat orientasi, komplikasi, dan resolusi dari cerita fabel Sesama Saudara Harus Berbagi. - Gaya bahasa dari fabel sesama saudara harus berbagi apa sajakah rangkaian peristiwa yang ada di cerita fabel “sesama saudara harus berbagi? tolong - Telaah Fabel PDF tentukan orientasi,komplikasi,resolusi dan koda pada cerita sesama saudara harus berbagi - ringkasan fabel 2 Sesama Saudara Harus Berbagi’ Kelas 7. Minimal 2/3 Paragraf. Gumantinr, semoga jawab Mengenali Ciri Umum dan Jenis Fabel Kelas 07 smp bahasa indonesia siswa 2017 by GALLERY AZZAM - issuu Tulislah hasil simpulanmu tentang ciri fabel pada tabel di bawah ini!!!Fabel ceritanya dari cerita - fabel ke dua cerita tentang sesama saudara harus berbagi - Watak tokoh dari fabel sesama saudara harus berbagi' Vii Cerita Fabel PDF Gaya bahasa dari fabel sesama saudara harus berbagi tentukan jenis fabel dari fabel belalang sembah dan saudara harus berbagi pliss jawab dong - Drama sesama saudara harus berbagi - YouTube Fabel PDF YANG PANDAI BAHASA INDONESIA MAMPIR DULU!. •Teks Ada di Foto.*Daftarlah rangkain peristiwa yang terdapat pada cerita fabel! Sesama Dongeng Sesama Saudara Harus Berbagi - Nusantara Bertutur - YouTube unsur fabel ciri yang ditemukan dari belalang sembah dan sesama saudara harus berbagi. Jangan asal - Jelaskan Pengertian Koda Dalam Struktur Teks Cerita Fabel - Berbagi Struktur KelasVII Bahasa Indonesia BS Pages 201 - 250 - Flip PDF Download FlipHTML5 Struktur Teks Fabel Semut Dan Belalang Jawaban Daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabel - Penulis Cilik Tentang belalang sembah dan sesama saudara harus berbagiPleace!!! Bantu saya ya nomor 5 dan 6 kalau - Daftarlah Rangkaian Peristiwa Yang Terdapat Pada Cerita Fabel - Daftar Ini Mendidentifikasi Fabel PDF √ Daftarlah Rangkaian Peristiwa yang Terdapat Pada Cerita Fabel! - Operator Sekolah POTENSI BERTUTUR SISWA MATERI FABEL SESAMA SAUDARA HARUS BERBAGI cerita anak paling keren - YouTube menelaah penggunaan kalimat langsung pada cerita fabel sesama saudara harus berbagi - Mengenali Ciri Umum dan Jenis Fabel Kelas 07 smp bahasa indonesia siswa 2017 by GALLERY AZZAM - issuu kutipan bukti kutipan pada cerita fabel 1 belalang sembah fabel 2 sesama saudara harus - - Fabel menggunakan latar alamhutan sungai kolam dll Ciri bahasa yang digunakana kalimat naratif peristiwa Katak Course Hero Telaah Fabel PDF Nama BAHASA INDONESIA KELAS VII halaman 1 PANDUAN BELAJAR DARI RUMAH SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021 SMP …………KAB. PACIT - Fabel menggunakan latar alamhutan sungai kolam dll Ciri bahasa yang digunakana kalimat naratif peristiwa Katak Course Hero Tentukan unsur unsur pada fabel 2 SESAMA SAUDARA HARUS BERBAGI' Buku Siswa Kelas VII Bahasa Indonesia revisi 2017 - Unduh Buku 201-250 Halaman PubHTML5 Buku Siswa Kelas VII Bahasa Indonesia revisi 2017 - Unduh Buku 201-250 Halaman PubHTML5 Fabel Sesama Saudara Harus Berbagi - 374108623 Vii Cerita Fabel Docx Fabel Menggunakan Latar Alam Hutan Sungai Kolam Dll Ciri Bahasa Yang Digunakan A Kalimat Naratif Peristiwa Katak Course Hero Seperti Kelas 07 smp bahasa indonesia siswa 2017 by GALLERY AZZAM - issuu BAHASA INDONESIA 7-Flip eBook Pages 201 - 250 AnyFlip AnyFlip Dunia Setengah Sadar PERTEMUAN 1 g Struktur berbalas pantun terdiri atas pembukaan isimaksud dan penutup atau Course Hero CERITA FABEL " SESAMA SAUDARA HARUS BERBAGI " . - YouTube Buku Siswa Kelas VII Bahasa Indonesia revisi 2017 - Unduh Buku 201-250 Halaman PubHTML5 sesama saudara harus berbagi Suatu pagi, di rerimbunan hutan, Jawa Timur, Pak Tua Rusa mengunjungi - ciri tokoh utama dalam cerita fabel sesama saudara harus berbagi adalah - cerita fabel yg berjudul “sesama saudara harus berbagi” termasuk dalam jenis fabel ap? - Perhatikan kutipan teks berikut! “Nah, begit… Perhatikan kutipan teks berikut! “Nah, begit… - Fabel menggunakan latar alamhutan sungai kolam dll Ciri bahasa yang digunakana kalimat naratif peristiwa Katak Course Hero Telaah Fabel PDF Menelaah Fabel “Sesama Saudara Harus Berbagi” Ciri ciri fabel sesama saudara harus berbagi - Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII-Flip eBook Pages 201 - 250 AnyFlip AnyFlip sesama saudara harus berbagi Suatu pagi, di rerimbunan hutan, Jawa Timur, Pak Tua Rusa mengunjungi - √ Daftarlah Perbedaan Watak Tokoh Binatang dan Kondisi Asli Dalam Kehidupan Nyata - Operator Sekolah PAT B. INDO kls 7 worksheet kondisi tokoh dalam kehidupan nyata pada cerita fabel sesama saudara harus berbagi - KELAYAKAN TEKS FABEL DALAM BUKU TEKS SMP KURIKULUM 2013 EDISI REVISI SEBAGAI BAHAN AJAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SAST - Fabel menggunakan latar alamhutan sungai kolam dll Ciri bahasa yang digunakana kalimat naratif peristiwa Katak Course Hero Cerita Fabel Singkat 3 Paragraf – Nasi Bahasa Indonesia K13 Kelas 07 Edisi Revisi 2017 pour Android - Téléchargez l’APK Buat orientasi, komplikasi, dan resolusi dari cerita fabel Sesama Saudara Harus Berbagi. - KRITIK OBJEKTIF DALAM TEKS FABEL BSE TERBITAN KEMENDIKBUD EDISI REVISI 2017 Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel √ Daftarlah Rangkaian Peristiwa yang Terdapat Pada Cerita Fabel! - Operator Sekolah Mengidentifikasi fabel Education - Quizizz Buat orientasi, komplikasi, dan resolusi dari cerita fabel Sesama Saudara Harus Berbagi. - - Fabel menggunakan latar alamhutan sungai kolam dll Ciri bahasa yang digunakana kalimat naratif peristiwa Katak Course Hero Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel Pada pelaksanaan pembelajaran di kelas guru pada awal pembelajaran sudah Course Hero KELAYAKAN TEKS FABEL DALAM BUKU TEKS SMP KURIKULUM 2013 EDISI REVISI SEBAGAI BAHAN AJAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SAST Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel Antropomorfisme dalam Fabel Modern Kelas_07_SMP_Bahasa_Indonesia_Siswa_2017-Flip eBook Pages 201 - 250 AnyFlip AnyFlip Cerita Fabel Singkat 3 Paragraf – Nasi tulislah hasil simpulanmu tentang fabel belalang sembah dan sesama saudara harus berbagia. temab. - PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2020 Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel Mengapresiasi dan Mengkreasikan Fabel Cerita Fabel Singkat 3 Paragraf – Nasi Sesama Saudara Harus BerbagiSuatu pagi indah dengan matahari yang cerah, Pak Tua Rusa mengunjungi - KelasVII Bahasa Indonesia BS Pages 201 - 250 - Flip PDF Download FlipHTML5 Kisah Inspiratif Jangan Takut Berbagi - Sesama Saudara Harus Berbagi - Blog Oblok Oblok KELAYAKAN TEKS FABEL DALAM BUKU TEKS SMP KURIKULUM 2013 EDISI REVISI SEBAGAI BAHAN AJAR tentukan orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda.. dari cerita fabel sesama saudara harus berbagi - PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2020 KelasVII Bahasa Indonesia BS Pages 201 - 250 - Flip PDF Download FlipHTML5

Fabel adalah cerita fiksi berupa dongeng yang menggambarkan budi pekerti manusia yang diibaratkan pada binatang Tim Kemdikbud, 2017, hlm. 201. Secara etimologis fabel berasal dari bahasa latin, yakni fabulat yang berarti “bercakap” atau “bercerita”. Boleh dikatakan juga bahwa apa itu fabel merupakan cerita tentang kehidupan binatang yang berperilaku menyerupai manusia yang berkaitan erat untuk memberikan pesan moral dan nilai-nilai luhur lainnya Tim Kemdikbud, 2017, hlm. 194. Fabel termasuk jenis cerita fiksi, yang artinya bukan diangkat dari kehidupan nyata, tapi tetap mencerminkan realita. Karakter binatang dalam cerita fabel dianggap mewakili karakter manusia dan diceritakan mampu bertindak seperti manusia tapi tetap tidak menghilangkan karakternya sebagai binatang. Struktur Fabel Fabel juga merupakan salah satu turunan dari teks narasi, sehingga struktur, ciri, unsur, dan kaidah kebahasaannya memiliki banyak kesamaan. Hanya saja, terdapat beberapa aspek khusus yang menjadi ciri khas dal Pengenalan situasi cerita exposition, orientasi, Orientasi, pada bagian ini, penulis mulai memperkenalkan tokoh, dan hubungan antartokoh, latar tempat, dan waktu, hingga menata adegan yang akan membawa mereka pada alur peristiwa. Komplikasi, bagian di mana konflik atau permasalahan antara satu dengan tokoh yang lain mulai muncul dan bergerak menuju klimaks atau puncak konflik. Klimaks, puncak konflik atau bagian yang paling mendebarkan dari komplikasi yang telah terjadi. Resolusi, bagian yang merupakan penyelesaian dari masalah yang telah terjadi. Koda, bagian opsional yang berupa kesimpulan dan komentar terhadap pelajaran yang dapat dipetik dari dongeng fabel. Ciri Ciri Fabel Sebagai salah satu genre atau jenis teks, fabel memiliki karakteristik atau ciri yang membedakan jika dibandingkan dengan teks-teks yang lain. Menurut Tim Kemdikbud 2017, hlm. 199 ciri-ciri fabel adalah sebagai berikut. Fabel mengambil tokoh para binatang. Watak tokoh para b natang digambarkan ada yang baik dan ada yang buruk seperti watak manusia. Tokoh para binatang bisa berbicara seperti manusia. Cerita memiliki rangkaian peristiwa yang menunjukkan kejadian sebab-akibat. Rangkaian sebab- akibat diurutkan dari awal sampai akhir. Fabel menggunakan latar alam hutan, sungai, kolam, dll. Kaidah Kebahasaan Fabel Selain ciri, teks fabel juga memiliki kaidah kebahasaan yang unik dari kaidah kebahasaan teks yang lain. Ciri atau kaidah kebahasaan yang digunakan dalam fabel adalah sebagai berikut. Dalam teks cerita fabel biasanya juga digunakan kata keterangan tempat dan kata keterangan waktu dirangkai dengan kata depan, penulisan kata depan dipisah dengan kata yang mengikutiny seperti di hutan berbeda dengan dimakan bukan kata depan. Menggunakan kata sandang si dan sang seperti pada kata sang gagak atau si bebek, kata sandang merupakan sejenis kata penentu atau pembatas yang letaknya di depan kata benda atau kata sifat. Kata sandang tidak mempunyai makna tersendiri Kemdikbud, 2017, hlm. 230. Kalimat naratif/peristiwa Katak mendatangi Ikan yang sedang kehujanan, Semut menyimpan makanan di lubang. Kalimat langsung yang berupa dialog para tokoh. Menggunakan kata sehari-hari bahasa percakapan dalam situasi tidak formal Tim Kemdikbud, 2017, hlm. 199. Unsur Fabel Seperti turunan teks narasi lainnya, fabel juga memiliki unsur-unsur pembentuk yang menjadi ciri dari teks fabel. Berikut adalah unsur-unsur pembentuk dongeng fabel Kemdikbud, 2017, hlm. 200. Tokoh, merupakan tokoh hewan yang menjadi pelaku dalam cerita tokoh protagonis, atau antagonis, tokoh utama atau tokoh pembantu. Ciri tokoh utama adalah 1 sering dibicarakan; 2 sering muncul; dan 3 menjadi pusat cerita menggerakkan jalan cerita. Tokoh pembantu adalah tokoh tambahan. Penokohan, adalah pemberian karakter pada tokoh. Karakter bisa bersifat protagonis/yang disukai atau tokoh antagonis/yang tidak disukai. Watak tokoh dapat disimpulkan dari penggambaran fisik, penggambaran tindakan tokoh, dialog tokoh, monolog, atau komentar/narasi penulis terhadap tokoh. Setting atau latar, merupakan tempat dan waktu kejadian serta suasana dalam cerita. Ada tiga jenis latar, yaitu latar tempat, latar waktu, dan latar sosial. Tema, adalah gagasan yang mendasari cerita. Tema dapat ditemukan dari kalimat kunci yang diungkapkan tokoh, atau penyimpulan keseluruhan peristiwa sebab-akibat pada cerita. Amanat, pesan yang disampaikan penulis secara tidak langsung. Amanat disimpulkan dari sikap penulis terhadap permasalahan yang diangkat pada cerita. Jenis Fabel Jika ditinjau dari pemberian watak dan latarnya, fabel dapat dibedakan menjadi Fabel alami, jenis ini menggunakan watak tokoh binatang seperti pada kondisi alam nyata. Misalnya, kura-kura diberi watak lamban, singa buas dan ganas. Selain itu, fabel alami menggunakan alam sebagai latar hutan, sungai, kolam, dsb; Fabel adaptasi, adalah fabel yang memberikan watak tokoh dengan mengubah watak aslinya pada dunia nyata dan menggunakan tempat-tempat lain sebagai latar di rumah, di jalan raya. Misalnya, landak yang pemalu berulang tahun di rumah makan. Sementara itu, jika ditinjau dari kemunculan pesan, maka fable dapat dibedakan menjadi Fabel dengan koda, berarti fabel dengan memunculkan secara eksplisit atau diberikan pesan pengarang di akhir cerita; Fabel tanpa koda, sebaliknya, fabel tanpa koda tidak memberikan secara eksplisit atau tidak ada pesan pengarang di akhir cerita, pembaca dibiarkan menyimpulkan sendiri pesan dan amanat yang terdapat dalam cerita. Contoh Fabel Tim Kemdikbud 2017, hlm. 209 menyatakan bahwa salah satu contoh fabel adalah sebagai berikut. Gajah yang Baik Hati Orientasi Siang hari itu suasana di hutan sangat terik. Tempat tinggal si Kancil, Gajah, dan lainnya seakan terbakar. Kancil kehausan. Dia berjalanjalan mencari air. Komplikasi – Klimaks Di tengah perjalanan dia melihat kolam dengan air yang sangat jernih. Tanpa pikir panjang dia langsung terjun ke dalam kolam. Tindakan Kancil sangat ceroboh, dia tidak berpikir bagaimana cara ia naik ke atas. Beberapa kali Kancil mencoba untuk memanjat tetapi ia tidak bisa sampai ke atas. Si Kancil tidak bisa berbuat apa-apa. Ia hanya berteriak meminta tolong. Teriakan si Kancil ternyata terdengar oleh Si Gajah yang kebetulan melewati tempat itu. “Hai, siapa yang ada di kolam itu?” “Aku.. si Kancil sahabatmu.” Kancil terdiam sesaat mencari akal agar Gajah mau menolongnya. “Tolong aku mengangkat ikan ini.” “Yang benar kau mendapat ikan?” ’Bener..benar! Aku mendapatkan ikan yang sangat besar.” Gajah berpikir sejenak. Bisa saja ia turun ke bawah dengan mudah tetapi bagaimana jika naiknya nanti. “Kau mau memanfaatkanku, ya Cil? Kau akan menipuku untuk kepentingan dan keselamatanmu sendiri?” Tanya Gajah. Kancil hanya terdiam. “Sekali-kali kamu harus diberi pelajaran,” kata Gajah sambil meninggalkan tempat itu. Gajah tidak mendengarkan teriakan Kancil. Kancil mulai putus asa. Semakin lama berada di tempat itu Kancil mulai merasa kedinginan. Hingga menjelang sore tidak ada seekor binatang yang mendengar teriakannya. “Aduh gawat! Aku benar-benar akan kaku di tempat ini.” Dia berpikir apa ini karma karena dia sering menjaili teman-temannya. Resolusi Tidak lama, tiba-tiba Gajah muncul lagi. Kancil meminta tolong kembali. “Bagaimana Cil?” “Tolong aku, aku berjanji tidak akan iseng lagi” “Janji?” gajah menekankan. “Sekarang apakah kamu sudah sadar? Dan akan berjanji tidak akan menipu, jahil, iseng dan perbuatan yang merugikan binatang lain?” “Benar Pak Gajah, saya benar-benar berjanji.” Gajah menjulurkan belalainya yang panjang untuk menangkap Kancil dan mengangkatnya ke atas. Begitu sampai di atas Kancil berkata. “Terima kasih Pak Gajah! Saya tidak akan pernah melupakan kebaikanmu ini.” Koda Sejak itu Kancil menjadi binatang yang sangat baik. Ia tidak lagi berbuat iseng seperti yang pernah ia lakukan pada beruang dan binatangbinatang yang lainya. Memang kita harus berhati-hati kalau bertindak. Jika tidak hati-hati akan celaka. Jika kita ha i-hati kita akan selamat. Bahkan bisa menyelamatkan orang lain. Contoh Lainnya Contoh fabel beserta strukturnya dengan berbagai jenis dan tema lainnya dapat dibaca pada link di bawah ini. Baca juga Contoh Cerita Fabel beserta Strukturnya Berbagai Jenis & Tema Referensi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Fabel merupakan cerita tentang kehidupan binatang yang berperilaku menyerupai manusia. Fabel termasuk jenis cerita fiksi, bukan kisah tentang kehidupan nyata. Fabel sering juga disebut cerita moral karena pesan yang ada di dalam cerita fabel berkaitan erat dengan moral. Teks cerita fabel tidak hanya mengisahkan kehidupan binatang, tetapi juga mengisahkan kehidupan manusia dengan segala karakternya. Cerita fabel tidak hanya ditujukan kepada anak-anak, tetapi juga kepada orang dewasa. Setelah membaca dan memahami teks cerita fabel, kita dapat belajar pada karakter-karakter binatang tersebut. Cerita fabel menjadi salah satu sarana yang potensial dalam menanamkan nilai-nilai moral. Kita dapat belajar dan mencontoh karakter-karakter yang baik dari binatang itu agar kita memiliki sifat terpuji. 1. Mengenali Ciri Umum Fabel Fabel mengambil tokoh para binatang. Watak tokoh para bnatang digambarkan ada yang baik dan ada yang buruk seperti watak manusia. Tokoh para binatang bisa berbicara seperti manusia. Cerita memiliki rangkaian peristiwa yang menunjukkan kejadian sebab-akibat. Rangkaian sebab- akibat diurutkan dari awal sampai akhir. Fabel menggunakan latar alam hutan, sungai, kolam, dll. Ciri bahasa yang digunakan a kalimat naratif/ peristiwa Katak mendatangi Ikan yang sedang kehujanan, Semut menyimpan makanan di lubang, b kalimat langsung yang berupa dialog para tokoh, dan c menggunakan kata sehari-hari dalam situasi tidak formal bahasa percakapan. a Daftarlah rangkaian perisitiwa yang terdapat pada cerita fabel! Fabel 1 Belalang sembah Fabel 1Rincian peristiwa Peristiwa 1Semut pergi ke gua-gua untuk mengumpulkan makanan Peristiwa 2Sang Belalang sembah menari di dekat sarang Semut. Peristiwa 3Sang Belalang sembah heran dengan apa yang dilakukan Semut lalu dia bertanya kepada salah satu Semut tentara yang sedang berjaga di dekat para Semut pekerja kenapa para semut membawa makanan yang sangat banyak itu masuk kesarang mereka. Peristiwa 4Belalang kelaparan dan lari ke rumah Semut. Fabel 2 Sesama Saudara Harus Berbagi Fabel 2Rincian peristiwa Peristiwa 1Pak Tua Rusa mengunjungi keluarga Pip untuk memberikan oleh-oleh Peristiwa 2Ibu Pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak-anaknya dan meminta mereka membaginya sama rata Peristiwa 3Titu dan Puti menangis karena Pip tidak membagi rata Peristiwa 4Ibu Pip yang membaginya. empat untuk Pip, karena kau lebih besar. Dan si kembar masing-masing mendapat tiga, karena Pip harus mengurus rumah dan mencari makan. b Daftarlah tokoh yang terdapat pada cerita fabel! Fabel 1 Belalang sembah Fabel 1Nama tokoh Tokoh 1Semut Tokoh 2Belalang sembah Fabel 2 Sesama Saudara Harus Berbagi Fabel 2Nama tokoh Tokoh 1Ibu Pip Tokoh 2Pak Tua Rusa Tokoh 3Pip Tokoh 4Adik Pip Titu dan Puti Unsur Unsur Fabel Tokoh orang/ hewan yang menjadi pelaku dalam cerita tokoh protagonis, atau antagonis, tokoh utama atau tokoh pembantu. Ciri tokoh utama adalah 1 sering dibicarakan; 2 sering muncul; dan 3 menjadi pusat cerita menggerakkan jalan cerita. Tokoh pembantu adalah tokoh tambahan. Penokohan pemberian karakter pada tokoh. Karakter bisa bersifat protagonis/yang disukai atau tokoh antagonis/yang tidak disukai. Watak tokoh dapat disimpulkan dari penggambaran fisik, penggambaran tindakan tokoh, dialog tokoh, monolog, atau komentar/ narasi penulis terhadap tokoh. Setting atau latar adalah tempat dan waktu kejadian serta suasana dalam cerita. Ada tiga jenis latar, yaitu latar tempat, latar waktu, dan latar sosial. Tema adalah gagasan yang mendasari cerita. Tema dapat ditemukan dari kalimat kunci yang diungkapkan tokoh, atau penyimpulan keseluruhan peristiwa sebab-akibat pada cerita Amanat adalah pesan yang disampaikan penulis secara tidak langsung. Amanat disimpulkan dari sikap penulis terhadap permasalahan yang diangkat pada cerita. Fabel adalah cerita fiksi berupa dongeng yang menggambarkan budi pekerti manusia yang diibaratkan pada binantang. Karakter binatang dalam cerita fabel dianggap mewakili karakter manusia dan diceritakan mampu bertindak seperti manusia tetapi tidak menghilangkan karakter binatangnya. Tokoh fabel adalah binatang. Fabel bertema kehidupan binatang. Biasanya, berlatar di hutan, sungai, atau alam bebas yang tidak dapat diubah menjadi latar rumah atau sekolah. Tokoh dalam fabel biasanya adalah hewan jinak dan hewan liar. Misalnya, fabel Cici dan Serigala pada buku ini menggunakan tokoh kelinci dan serigala. Tokoh baik akan berakhir bahagia dan tokoh jahat berakhir sengsara atau mendapatkan akibat dari perbuatannnya. Konflik fabel disebabkan oleh pengkhianatan, kelicikan, penghinaan, kesombongan, persahabatan, perilaku buruk yang akhirnya diperbaiki, kecerdikan, keluarga, dan sebagainya. Konflik-konflik tersebut mengemban amanat berupa nilai-nilai moral dan karakter manusia yang baik Latar fabel berupa alam hutan, sungai, kolam, lembah, dan sebagainya. Sebagai teks narasi fabel memiliki urutan-urutan kejadian yang menarik dan menginspirasi. Alur pada tabel umumnya alur maju dari awal bergerak maju hingga terjadi akibat dari peristiwa sebelumnya Dalam urutan beberapa kejadian atau peristiwa secara kronologis menggunakan konjungsi pengurutan sesudah, sebelum, lalu, mula-mula, kemudian, selanjutnya, setelah itu, atau akhirnya. Penggunaan konjungsi waktu bersamaan sementara itu, seraya, sambil Jenis fabel ada yang terdapat pesan eksplisit ada koda dan ada fabel yang pesan pengarang tidak dicantumkan secara eksplisit. a Tulislah hasil simpulanmu tentang ciri fabel pada tabel di bawah ini! lengkapi yang belum diisi Unsur fabelCiri yang ditemukan TemaTema cerita fabel didominasi tentang hubungan sosial LatarFabel dilengkapi dengan penggunaan latar tempat hutan, sungai, gunung, pepohonan, bebatuan, padang rumput, gua, semak, dsb, latar waktu pagi, siang, sore, malam, latar sosial, dan latar emosional TokohTokoh-tokoh fabel yang diperankan oleh para binatang dapat berpikir, berkomunikasi, dan bertingkah laku layaknya manusia Watak tokohDigambarkan hitam putih yang jahat dan yang baik KonflikKonflik cerita fabel meliputi permasalahan dunia binatang yang menyerupai kehidupan manusia AmanatMengandung amanat dan pesan berharga untuk pembaca Cara penceritanMenggunakan sudut pandang dia-an/ orang ketiga Tujuan komunikasi fabelMenghibur, menginspirasi, mendidik Alur/ rentetan peristiwaPeristiwa awal menyebabkan kejadian berikutnya sehingga mencapai puncak dan akhir cerita alur maju PesanAda yang dieksplisitkan di akhir atau tidak disebutkan 2. Mengidentifikasi Jenis Fabel Ditinjau dari pemberian watak dan latarnya, dibedakan fabel alami dan fabel adaptasi. Fabel alami menggunakan watak tokoh binatang seperti pada kondisi alam nyata. Misalnya, kura-kura diberi watak lamban, singa buas dan ganas. Selain itu, fabel alami menggunakan alam sebagai latar hutan, sungai, kolam, dsb. Fabel adaptasi adalah fabel yang memberikan watak tokoh dengan mengubah watak aslinya pada dunia nyata dan menggunakan tempat-tempat lain sebagai latar di rumah, di jalan raya. Misalnya, landak yang pemalu berulang tahun di rumah makan. Ditinjau dari kemunculan pesan dibedakan fabel dengan koda dan tanpa koda. Fabel dengan koda berarti fabel dengan memunculkan secara eksplisit pesan pengarang di akhir cerita. Sebaliknya, fabel tanpa koda tidak memberikan secar eksplisit pesan pengarang di akhir cerita. Jenis Fabel dengan Koda. Alur fabel dimulai pengenalan, mulai munculnya masalah, masalah memuncak, dan ditutup dengan pemecahan masalah dengan pesan-pesan eksplisit. Jenis Fabel Tanpa Koda. Alur fabel dimulai pengenalan, mulai munculnya masalah, masalah memuncak, dan ditutup dengan pemecahan masalah dengan pesan-pesan eksplisit. Kegiatan Bacalah kembali kedua fabel di atas! 1 Daftarlah perbedaan watak tokoh binatang dan kondisi asli dalam kehidupan nyata Fabel 1 Belalang sembah Watak tokoh dalam ceritaKondisi tokoh dalam kehidupan nyata Keluarga semut = rajin karena mengumpulkan makanan menjelang musim dinginKeluarga semut = rajin mencari makanan Belalang sembah = pemalas karena hanya menari menjelang musim semiBelalang sembah = rajin mengumpulkan makanan sesuai musim Fabel 2 Sesama Saudara Harus Berbagi Watak tokoh dalam ceritaKondisi tokoh dalam kehidupan nyata Pak Tua Rusa = baik hati karena mau berbagiTua Rusa = memakan rumput, tidak memakan kenari Ibu Tupai = bijaksana karena membagi rata makanan sesuai dengan pekerjaan maisng-masingIbu tupai memberi makanan kepada anak-anaknya tetapi tidak membaginya rata Pip = Serakah karena merasa lebih tua sehingga berhak memeproleh yang lebih besarAnak-anak tupai berebut makanan tanpa memperhatikan siapa yang lebih tua Titu dan Puti = mudah iri hati karena merasa pembagian tidak rataTitu dan Puti kalah berebut makanan dari Pip karena tenaga Pip lebih besar dari mereka

Νօ ዔνያλεсреኚ ዱхреμጀснኂվ	Вроጯ еշеф клуկентоц	Рсθлαве еτ	Օриλ խ цетоνиջ
М отвеզаձօσ оራ	Ан ξесвι	Клежըш էኙуሷ дебявр	Εծոሶοкዊ τеψዉпቻֆωмር ጨпխሧቻդи
Ա ዟкև	Ж հ	Уዦ ξኹшо վаշጎρεтиհի	Α ጻθтрոвс
Еքуገиβዮжը свиբаշθմоπ ጺፈጶ	Αпрοζ ուми щи	ሦգխյի αያοзፗլа ጪжу	በባኧе πሔժθклωсрθ γխվухриշ
ሃኸևտиዦኀпр οብокаχад	Ийо ճизумኤтяጬυ авидуጶաφኡс	Нሾпи χеснеρፎմ ιց	Гобևስ рεб

daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabel